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*如何把想法变成研究

来自：系统管理员
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教科研对提高教师工作效率、促进专业发展的价值意义，帮助教师掌握科研选题和研究设计的基本方法与过程，培养教师问题意识、发展教师思考力和行动力。

*如何把想法变成研究

教科研对提高教师工作效率、促进专业发展的价值意义，帮助教师掌握科研选题和研究设计的基本方法与过程，培养教师问题意识、发展教师思考力和行动力。（阅读全文）

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学生调研是教师基本功之基本，是有效教学的保障，这部分内容主要包括《研究学生的重要性》、《研究学生的维度》和《研究学生的过程与方法》三部分，同时每一部分都结合案例具体进行分析与说明。不仅使大家了解学生调研的重要性，更能掌握学生调研的基本方法。

学生调研（上）

学生调研是教师基本功之基本，是有效教学的保障，这部分内容主要包括《研究学生的重要性》、《研究学生的维度》和《研究学生的过程与方法》三部分，同时每一部分都结合案例具体进行分析与说明。不仅使大家了解学生调研的重要性，更能掌握学生调研的基本方法。（阅读全文）

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音乐表现的基本手段和整体手法，作品的和声与曲式结构分析技巧。

音乐分析——基于小学的音乐构成

音乐表现的基本手段和整体手法，作品的和声与曲式结构分析技巧。（阅读全文）

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本课程主要分以下两大方面：心理健康教育的模式与途径有效沟通促进学生心理健康

学生心理健康教育的有效实施

本课程主要分以下两大方面：心理健康教育的模式与途径有效沟通促进学生心理健康（阅读全文）

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试看课程

试看课程

试看课程（阅读全文）

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了解网络主题探究教学模式Webquest；关注网络主题探究教学下学生的合作学习与评价；教学案例《太阳系》等对网络主题探究教学的解读。

网络环境下主题探究的教学

了解网络主题探究教学模式Webquest；关注网络主题探究教学下学生的合作学习与评价；教学案例《太阳系》等对网络主题探究教学的解读。（阅读全文）

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"通过本对话,使教师明确小学和中学数学教学的异同，提升数学教师的核心素养及学科素养,并在教学过程中主动落实。使教师在明确小学生的教学内容的同时关注中学数学教学，使学生很好过度，提升教师的执教能力。"

如何做好中小衔接

"通过本对话,使教师明确小学和中学数学教学的异同，提升数学教师的核心素养及学科素养,并在教学过程中主动落实。使教师在明确小学生的教学内容的同时关注中学数学教学，使学生很好过度，提升教师的执教能力。"（阅读全文）

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